随着宋时鹤的艺术鉴赏课程快要步入尾声，辅导课也来到了最后几节。

“这一节辅导课主要想解释一下最后两项课业同学们需要做些什么。”

“第一份是需要同学们选择一个西方或者东方的艺术作品并用美学元素加以解释，同学们需要注意要同时分析技巧和创造者想要表达的思想”

“这份课业将会由我和tutor批改，我将主要负责分析西方艺术作品的课业，tutor将负责东方艺术作品，当然我们在批改时会讨论，尽量到达批改要求一致，给出公平的分数。大家从现在开始就可以想一想自己想要分析东方还是西方艺术作品了。”

“大家这个星期回去可以想一想自己想要分析的艺术作品，然后在下个星期五前把艺术作品的名字提交给我们。”

“最后一份课业相对来说没有那么多限制，需要大家发挥自己的想象力，构思一个能帮助社会某个群体，或者反映他们的需要，让大众更加了解他们的艺术作品。”

“针对最后一份课业，这一节tutorial想和大家介绍一下当代艺术如何改变社会和启发思考。”

“其中最典型的和广为人知的就是为了提醒人们要关怀身边的人，从2004年由Juan　Mann提出的Free　Hugs，免费抱抱”

“大家在创造之前，首先可以想一想现在的社会有什么急需解决的问题，小至过量的剩菜，大至种族歧视等等，都可以是大家想要改变的问题。这不一定是一个大家共认的问题，可以是你独特的观察。”

“如果有什么问题，可以随时发邮件问我。期待大家的创造，下课。”

下课后宋时鹤约季渝生到学校附近的餐厅一起吃饭，他们走到一所餐厅，正打算推门Jin_qu时，季渝生突然停下了脚步。

“怎么了？”宋时鹤有些惊讶地回头问。

“程雁柏和明托。”季渝生朝店里指了指。

宋时鹤朝店里望去，发现程雁柏和明托正坐在靠着另一边玻璃窗的第三张桌子，他们这个方向望去，正好可以看到笑得如同和沐浴着他的阳光融为一体的明托，还有不知道是不是因为在阳光的修饰下变得柔和的程雁柏。

“他们是认识的吗？”宋时鹤疑惑地问。

“我没有听说过这件事。”

虽说程雁柏本就风流，花边新闻多得数不过来，只是每次媒体抓拍到的他都是毫无表情的，仿佛这些放纵只是在例行公事，他并没有放在心上。但此时此刻程雁柏的表情却是季渝生从未从任何途径见过的温柔，听着明托手舞足蹈地说着什么，他的眼尾甚至还微微向上挑。

过了一会儿，程雁柏突然转身举起手好似想要买单，宋时鹤立刻推着季渝生往前走。

“我知道这附近有一所法国餐厅，我们去试试吧。”

“A，嗯，好的。”

“一个卡邦尼意粉配热柠檬水

，再加一个黄油牛角包，谢谢。”

“下一位客人。”

“”

“客人？您需要点些什么？”

“”

“生生？”

“A？哦，那个我也要一个卡邦尼意粉谢谢”

在排队点餐的时候，季渝生一直若有所思，坐下后宋时鹤一边帮他取下盖着意粉的透明盖子，一边问他：

“生生？怎么了？”

“A，没事。我只是在想明托和程雁柏的事。”

“他们可能就只是吃个饭。”宋时鹤把叉子递给季渝生说。

“但是我总_gan觉明托的表情是在很明显的示好。像当初向你做的那样。”

本章未完...

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