你好，我是孙云晓，欢迎来到《36 堂家庭教育通识课》。这是我们课程的第 26 讲。这一讲，我想和你聊一聊，抗挫折教育。

我在观察很多教育案例的过程中，发现一件现象：有些很优秀的孩子，却是很脆弱的。这是为什么呢？很简单，因为好孩子听的好话特别多，听的批评特别少。你有没有发现这样一个现象？老师上课发了火，如果是把一个T皮捣蛋的孩子叫起来，没有什么大问题，因为孩子从小被批评得多了，承受能力强；但，要换做是好孩子，被老师这么提溜一回，就可能受不了了。

其实，不管是好孩子还是所谓的坏孩子，实际上，现在越来越多的父M_，对孩子只有表扬，不敢批评。担心好孩子受不了，担心坏孩子破罐子破摔。这样一来，孩子就可能变得为所yu为，这是很危险的。为了孩子的未来，父M_一定要想一想，你的孩子有抗挫折能力吗？ 

孩子早晚有一天会_gan到委屈，受到冤枉或打击，这是社会生活中难以避免的。所以，从小实施抗挫折教育，才是对孩子真正的关爱。 

接下来，我们来看看，到底怎么样才能在家庭里做好「抗挫折教育」？

第一，教孩子承担责任。

对于这一点，我曾经看过有的父M_是这么处理问题的，怎么做呢？

孩子做了错事，父M_好像很通情达理地把孩子叫过来，问：「这是不是你干的事？」

孩子说：「是我干的。」

父M_就开始批评孩子：「你怎么这么做呢？快跟人说对不起。」

孩子就说：「对不起，我错了，我向你道歉。」

然后呢，要特别注意这个「然后」，然后许多父M_就对孩子说：「行了，走吧走吧，快回家写作业去，真讨厌，老给我闯祸。」

孩子就跟着父M_回家了。好像这孩子只要回家写作业了，啥事儿都没有了，天大的麻烦也跟孩子没关系了。 

你想想，这样的父M_做法是正确的吗？这样的教育能让孩子承担责任吗？能让孩子具备抗挫折的能力吗？不可能。

孩子是在体验中长大的，他没有体验如何去承担责任，他就不可能会有责任_gan。有些教育方式，就是对孩子太包办、太溺爱、太纵容。孩子犯了再大的错误，都是认个错就可以走人，甚至不认错也可以一走了之。可是，你发现没有，做父M_的扛得越多，孩子越没有责任_gan。 

本章未完...

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