你好，我是孙云晓，欢迎来到《36 堂家庭教育通识课》。这是我们课程的第 25 讲，这一讲我要来说说，怎样培养孩子的财商。

很多父M_第一次听到「财商」两个字，可能会马上和理财挂上钩，比如炒gu票、买保险、买基金什么的。在这个前提下，有的父M_就会觉得，孩子要什么财商呢？他又没财可理！但你要这么想可就错了，对孩子的财商培养，其实特别朴素，主要就是教他怎样He理消费、怎样分配自己的零用钱。你可别小看了这项能力，它不仅能帮孩子解决很多当下的问题，还能点亮他未来的人生。

那么具体来说，为什么现在开始倡导培养孩子的财商了呢？这其实是每个现代家庭的必修课。

有一项T查显示，在很多家庭，青少年的消费总额已经远远超过了成年人，尤其是独生子nv家庭。而且，也有研究者采访了这类家庭的父M_。有个小学生的_M_M是这么说的：「我们小的时候，花钱买东西全听大人的。现在可不那么简单了，孩子们都见多识广，什么牌子好、什么款式新，比大人都明白。我要是自作主张给他买什么穿的用的，八成不对心思。所以现在我们家成了大人花钱，孩子拿主意，大人跟着孩子走。」

这位M_亲的话反映了当下很多家庭的现状，但这也导致了一些问题，就是物质文明达到了，j神文明却还停留在原地。怎么理解呢？我们的孩子从小就享受了这么丰厚的物质条件，但是在缺乏财商教育的情况下，他真的知道该怎么用吗？当拿到大笔零花钱以后，他会不会大手大脚地花掉呢？中央教育科学研究所的胡筠若研究员，他很多年前的探讨，给这个难题提供了很好的范例。

胡筠若在两个nv儿才三四岁的时候，就让孩子们给全家分水果。比如，人家送来点荔枝、枇杷，nv儿们一定会分三份：姐姐一份，妹妹一份，父M_一份。有时候父M_心疼孩子，就把自己的那份又给了她们。长此以往，这样的做法成了他们家的常规。两个nv儿从小就知道「东西好，爸_M也该吃」，但同时，「爸_M的一份给我们了」，孩子们也能懂得自己在家里是受了「优待」的，而这份优待里就是父M_的自我克制和对她们的爱。

分水果这件小事对胡筠若的两个nv儿影响特别大，她们在这里受到的熏陶是「清楚自己的份额有多少」。对于自己额外得到的，也不视为理所当然，而是当做父M_最真挚的爱。除了分水果，胡筠若在另一件事上也处理得非常漂亮。

胡筠若的小nv儿上初中的时候，比较爱美，总磨着父M_给自己买新_yi_fu。那时候，尽管家里经济不太宽裕，胡筠若两口子都是尽力满足小nv儿的愿望。但是有几次，父M_从外地出差回来，给小nv儿带了新裙子，小nv儿却并没有很满意。这样的事情发生的多了，胡筠若两口子就商量着怎么解决这个问题。

当时还是上个世纪八十年代初，那时候还有一种制度叫「置装费」，就是国家专门给公派出国的人员买_yi_fu的费用。胡筠若夫妇就把「置装费」的概念引入了自己家，他们告诉两个nv儿：父M_的工资收入是多少、父M_要给爷爷**和外公外婆多少、一家人基本的日常开销有多少，最后给她们买_yi_fu钱还剩下多少。让nv儿了解了家里的收入情况以后，胡筠若就对nv儿宣布说：最后这笔买_yi_fu的钱，我们按一年的份都给你们姐妹俩，但是要分两次给。以后你们想买什么_yi_fu，自己决定，我和你爸都不干涉。

本章未完...

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